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每朵浪花都澎湃

发布时间:20-11-18

我所在的学校是一所城市中的农村中学,学生多数是农民工子弟和留守儿童。但我的同事们全身心地呵护着他们,为他们倾注了满腔的爱。如今,我想用这支笨拙的笔写下只言片语,记下他们工作的点滴。

她是“教坛常青树”吴建琼。认识吴建琼,始于她的学生时代。那时,我的父亲是她的数学教师兼班主任,她是学生中的翘楚,聪明好学,端庄大方。她工作时,我读初中,我们的焦老师常常将她作为知识改变命运的典范,以此激励我们。

优秀是一种习惯。吴建琼将她的优秀和勤奋一直保持了几十年,从青葱的学生时代到30多年的从教生涯。她一直带两个班的语文兼班主任,作风干练,不知疲倦。所谓中年人通常的职业倦怠在她身上丝毫不曾有过,我相信即使到了她退休的那一天,她看起来依然会精力充沛、斗志昂扬。我经常观摩她的课堂,她亦毫无保留,对我推心置腹。我发现她的课堂节奏很快,“一定要随时关注学生,让学生随时有事可干”;她的课线索明晰,丝丝入扣,“一定目标明确,一定要有所取舍,一定要抓纲务本”;她的课效率极高,“即便早读,也要规划到每一分钟”。

作为班主任,吴建琼总是对学生动之以情,晓之以理,以极大的爱心和耐心呵护他们。辛勤的工作令吴建琼载誉无数,她很受领导的赏识和同行的推崇,但她在荣誉面前总是十分淡定。30多年过去了,岁月在她身上并沒有留下太多痕迹,只镌刻出一份成熟、优雅和知性。

他是“君子贤怀”。吴建琼曾说:“刘贤怀老师,忠职敬业,博学多才,令人敬佩。”这也是许多人的感受。贤怀好像是《论语》中走出的君子,他旷达真诚,为人低调。进入他的课堂,听他执教《从百草园到三味书屋》,并没有用太多的电子设备,但五彩斑斓的百草园似乎就在眼前,仿佛可以触摸到光滑的石井栏,嗅到菜花的芬芳,听到蝉的长吟。他的学生喜欢阅读,这得益于他的引导。他自己是个爱书的人,他的桌子上为学生准备的一摞摞书籍,上至天文下至地理,文史哲无所不包。平时,他或流连于课堂,或伏案疾书,就像一位挚爱土地的农夫躬耕在一亩三分地上。

还有他,性情宽厚的绍彦兄。已过知天命之年的他,依然教着双班语文兼班主任。即使再任性自我的家长面对他入情入理的劝解,也会心平气和,心悦诚服。他注重协调各学科,注重学生全面发展,被称为任课教师的坚强后盾。他对学生既爱且严,他带的班班风正、学风浓。

还有教双班数学兼班主任的蒋组长,他总是以校为家,与学生同洗漱同饮食同锻炼;才子郭玉春,他在艺术节的领诵可谓气吐山河;爱生如子的黄保辉,课堂上铿锵激昂,生活中却平易近人,他总是脚步匆匆又笑容满面,令人如沐春风。

我的同事们,他们平凡但绝不平庸。他们如同大海中的一朵朵浪花,虽然平凡普通,但正是他们的澎湃,令“大海”得以奔流不息。

(作者单位系四川省绵阳市第九中学)

《中国教师报》2019年04月24日第9版